Нам сложно представить свою жизнь без телефона: за последние 20–30 лет мобильными обзавелись буквально все. При помощи телефона мы не только поддерживаем связь с родными, друзьями и коллегами – мы заказываем еду и такси, ищем информацию в Интернете, делаем фотографии. Но что делать родителям: дети, глядя на них, тоже мечтают о гаджете… В каком возрасте лучше всего покупать телефон ребенку? Должен это быть смартфон или достаточно простой кнопочной звонилки? Разбираемся, как выбрать первый телефон для сына или дочки.
Дошкольникам
Для начала стоит определиться, а в каком вообще возрасте нужно покупать детям телефон? Многие пятилетки уже просят родителей купить им звонилку, но в таком небольшом возрасте спокойно обходятся игрушечной.
Исходить нужно в первую очередь из потребностей. Едва ли дошколенку телефон может понадобиться для чего-то, кроме игр: все-таки маленькие дети всегда находятся под присмотром взрослых – и дома, и на прогулке, и в детском саду. Задумываться о покупке телефона стоит не раньше первого класса. И то только если чадо иногда остается после занятий в школе в кружках и секциях – тогда телефон нужен, чтобы созваниваться с родителями или бабушками-дедушками, которые забирают его домой.
Альтернативой для этого возраста (5–7 лет) будут детские смарт-часы. Их основная функция (помимо показа времени) – возможность родителям следить за местоположением ребенка при помощи встроенного в гаджет GPS или прослушивать окружение малыша без соответствующих уведомлений на самом гаджете. Philips W200 позволяют также писать ребенку сообщения и созваниваться с ним – это ровно тот список фишек, которые необходимы в девайсе маленьким детям.
Младшим школьникам
Первый полноценный телефон, как правило, становится актуален ближе к концу начальной школы, когда дети уже могут иногда самостоятельно добираться из школы домой или на дополнительные занятия и в секции. Плюс к третьему-четвертому классу дети становятся более самостоятельными и ответственными: появляется потребность периодически обсуждать с родителями что-то из учебных или организационных вопросов, к тому же уже не так велик шанс, что школьник может потерять или разбить гаджет.
При этом первый телефон вряд ли должен быть слишком «умным». В качестве дебютного аппарата лучше всего подойдет мобильный телефон без обилия дополнительных функций: достаточно, чтобы он мог звонить и принимать СМС-сообщения. Дополнительным плюсом будет камера: иногда возникает необходимость сделать снимок.
Среди гаджетов, которые можно выбрать в качестве первой звонилки, – Philips Xenium E185. Помимо вышеперечисленных функций, этот телефон отличается рекордным временем автономной работы – около месяца без подзарядки. Так родители могут не волноваться, что телефон разрядится и ребенок останется без связи. Другой вариант – Philips Xenium E111: он бюджетнее, легче и компактнее, но также держит заряд больше недели.
Подросткам
Смартфон в качестве первого телефона (и не первого тоже) подойдет уже скорее подростку: маленького ребенка обилие функций и возможность выходить в Интернет будут отвлекать от учебы и занятий – все мы знаем, как иногда тяжело оторваться от пролистывания ленты или видеоролика на YouTube.
Но ученику четвертого и далее классов смартфон уже может быть необходим для учебы: искать информацию в Интернете, делать простенькие презентации или снимать фотографии для учебных проектов. Но с выбором смартфона все равно нужно быть осторожным: едва ли подростку стоит приобретать премиальное устройство – велик шанс, что он его разобьет или потеряет. Поэтому в качестве первого гаджета лучше всего подойдет бюджетный смартфон.
В представленном на рынке ассортименте даже среди бюджетников найдется телефон с неплохими характеристиками: нормальной камерой, процессором и временем автономной работы. В качестве примера можно привести Xiaomi Redmi 9. Он стоит совсем недорого, при этом у гаджета 2K-экран, сканер отпечатка пальца и 13-мегапиксельная основная камера. Другой вариант — Samsung Galaxy A32: 6,4-дюймовый 2K-экран, сканер отпечатков пальцев и 4 (!) основные камеры.
Не стоит бояться, что смартфон станет помехой в учебе. Сами по себе гаджеты едва ли сильно влияют на интересы и развитие детей. Телефон – это просто инструмент, который используется по-разному: можно учиться делать фотографии или заниматься дизайном, а можно проводить все время за просмотром видео с котиками. Здесь уже задача родителя – направить ребенка и проследить, чтобы он занимался полезными вещами.