В многодетной семье традиционно встает вопрос, связанный с влиянием возраста детей. Поскольку отпрысков обычно было много, то и возраст самых старших и, напротив, младших мог серьезно различаться, вплоть до двадцати и более лет! Конечно, столь значительный разрыв в возрастном плане не позволял воспринимать брата или же сестру в качестве товарища по играм и домашним развлечениям. Для младших детей это был, скорее, в большей мере старший родственник, но совсем не тот брат или же сестра, с которыми приходилось расти в детстве. И хотя, конечно, само наличие такого родственника было, в принципе, необходимым как организующего остальных детей семьи, но с младшими у него не было общего детства, а поэтому такой значительный разрыв не позволял реализовать коммуникацию, присущую для многодетной семьи в детстве. Но для младшего ребенка это в целом хорошо, поскольку есть кому заботиться и помогать. Обычно в многодетных семьях старшие дети в определенной мере подменяли некоторые функции родителей и помогали им. А помощь эта была исключительно серьезна и существенна, поскольку справиться с целой оравой непосед родители не успевали.

Близкий возраст, соответственно, сближает в социально-коммуникативном плане

Поскольку малыш растет, то различие в несколько лет в возрасте для него на самом деле очень большой срок. Это для взрослого наличие возрастной разницы, скажем в те же десять лет, может быть и не особенно существенным. А для ребенка важен каждый год. Тем более что при взрослении детей имеет место переход в другую возрастную группу с соответствующими изменениями физиологического и социально-психологического плана.

Так что при, на первый взгляд, почти что безобидном различии в два или три года реальное отличие может быть исключительно большим. А это, соответственно, влияет на процесс коммуникации, взаимопонимание. Причем чем меньше возраст ребенка, тем, естественно, сильней прослеживается и само различие возрастного плана. И напротив, с повышением возраста оно становится все менее и менее существенным.

В этой связи желательно, чтобы в семье дети были как можно более близки по возрасту друг к другу, предпочтительно погодки. Им будет самим тогда интереснее – возникнет ситуация естественной коммуникации, взаимопонимания, выстраивания отношений как почти со сверстниками.

В случае, если различие в отношении возраста охватывает промежуток в три года или же более, то неизбежна ситуация доминирования старшего над младшим

В этом тоже, разумеется, плохого совершенно нет, но относительное равенство коммуникации будет уже утрачено. При этом, разумеется, у детей станет объективно развиваться разность интересов: для старшего не будут привлекательны все увлечения младшего, а, в свою очередь, последний может попросту не понимать, чем занят старший. Хотя практика свидетельствует, что как раз для младших братьев или же сестер увлечения старших чаще всего представляют интерес, поскольку дети всегда очень хотят вырасти.

Позитивный вариант, если старший ребенок может поделиться опытом, направить младшего брата или же сестру и помочь им. Но, разумеется, здесь нельзя допустить попыток самоутверждения по отношению к младшему

Следует сразу отметить, что статус старшинства сам по себе, уже по своему определению формирует отношения, при которых старший брат или сестра автоматически становятся ведущими и авторитетными, и их задача – помогать и защищать, а также подавать должный, положительный пример. Хотя, конечно, это в принципе совсем еще не означает, что младший в семье не может оказаться лидером. Но все же лидерство – удел в основном именно старшего ребенка. Близнецы и погодки, как дети одинакового возраста, с позиции построения социальных отношений, очевидно, оптимальный вариант. Им в силу общности по возрасту намного легче и приятнее между собой общаться, и они, как правило, очень привязаны друг к другу. Намного сильнее, чем обычные братья и сестры. Так что в целом уже очевидно, что чем меньше возрастной разрыв между детьми, тем это благотворнее влияет на характер их отношений друг с другом.

Но только следует учесть, что если при наличии возрастных различий лидерство, по сути, изначально предопределяется самим началом возраста, то в случае близнецов и погодок – волевыми, характерологическими особенностями самих детей. То есть один из двоих, троих или же большего числа близнецов в семье будет непременно выступать в качестве лидера. И этот статус будет складываться, в принципе, естественно, в самом процессе отношений, а не вследствие старшинства. И в данном случае чрезвычайно важно, чтобы взрослые внесли свои коррективы и не позволили бы создать ситуацию зависимости или же ведомости, поскольку сами дети еще неспособны контролировать развитие подобных перспектив и отношений.

Впрочем, это, в принципе, относится также к любой семье с двумя или же более детьми. Нельзя передоверить воспитание младших детей старшим, полагая, что они разумнее и смогут оказать необходимое влияние. А нужно контролировать, по сути, и тех и других, тем самым корректируя характер отношений между старшими и младшими. В этом специфика процесса воспитания в условиях семьи с двумя и более детьми, в отличие от семьи с одним ребенком. Здесь, по сути, мало контролировать или воспитывать чад – следует также учитывать и отношения, которые они между собой организовывают. В факторе общения, взаимодействия детей есть несомненный плюс и положительная сторона, но также и определенная сложность в сегодняшних условиях.