У современных родителей большой популярностью пользуются различные методики развития детей. И в первую очередь это методики, которые позволяют научить дошкольника самостоятельно читать как можно раньше. Но не всегда это успешно получается. По каким признакам определяют психологическую готовность к обучению? Стоит ли начинать обучение уже с 3 лет? Как научить ребенка читать в домашних условиях?
Психологи и педагоги считают, что современная тенденция раннего обучения детей отвлекает от естественного процесса познания мира. С какого возраста учить ребенка читать? Оптимально — с 3-4 лет, но все зависит от индивидуальных особенностей: одни дорастают до книжек уже в 3 года, другие начинают интересоваться ими в 6 лет. И это совершенно нормально.
Все дети разные, поэтому у каждого из них процесс обучения должен начинаться в разное время.
Помните о главном принципе возрастной педагогики: до 6-7 лет основной у детей является игровая деятельность
Только в этом случае дети будут гармонично развиваться, а потому не нужно насильно заставлять их переходить на учебную деятельность.
Оптимальный возраст для изучения букв — 3-4 годаТо, в каком возрасте ребенок научился читать, никак не повлияет на его будущие способности во взрослом возрасте. Поэтому в возрасте 3-4 лет нужно больше разговаривать со своим чадом, вовлекать его в интересные игры, читать ему.
Раннее обучение можно начинать в том случае, если сам малыш психологически готов к этому. Как определить его готовность?
Но и в этом случае не стоит сразу сажать за букварь. Есть разные методы, стоит попробовать некоторые из них, чтобы понять, какие больше подходят вашим детям.
Есть разные методики обучения детей чтениюУ каждой методики есть свои плюсы и минусы. Вы можете сочетать их, чтобы они сработали лучше.
Это традиционная система, основанная на принципе алфавита. Именно такой способ используют в школе. Как научить ребенка запоминать буквы по этому методу?Для этого используется несколько видов упражнений:
В чем преимущества этого метода? Он традиционный, хорошо всем известен, позволяет детям избавиться от дефектов речи, поскольку они учатся определять звуки в словах и правильно их произносить. Недостатки: первое время ученики не будут понимать, что они читают, поскольку все их внимание будет сосредоточено на том, чтобы правильно произносить слова.
Традиционная методика — школьная (звуковая)Система основана на игре. Играя, дошкольник знакомится с буквами и их начертанием. Сначала он играет с пластилином или рисует крючки, а затем начинает рисовать или лепить буквы, называя звук. Он будет запоминать очертания букв, и потом ему будет проще узнавать их в книгах. Методика хороша еще тем, что развивает мелкую моторику и логику. Кроме того, малыш учится читать не вслух, а сразу про себя.
К недостаткам относится то, что программа требует большого количества карточек, пособий и специальных игрушек.
Как быстро научить ребенка читать по слогам, когда дошкольник уже более-менее освоил буквы? В этом поможет система Зайцева, которая основана на обучении с помощью кубиков. Из кубиков складываются слоги, которые малыш будет произносить. Сначала выбирают слоги, которые заканчиваются на гласные, а затем — на согласные.Этот игровой метод хорош тем, что подходит для раннего обучения, и его используют даже для малышей от одного года.
Кубики — одна из любимых детских игр, поэтому им не будет скучно. Кроме того, кубики прекрасно развивают мелкую моторику
Недостатки метода: дети, наученные читать только по этой системе, в школе ошибаются в звуковом разборе слова.
Методика Зайцева основана на обучении чтению с помощью кубиковКак научить ребенка читать в домашних условиях, чтобы он сразу запоминал отдельные слова, а не заучивал сначала буквы, а затем и слоги? Для этого подходит система Глена Домана. Для этого используют набор карточек с написанными на них словами. Малышу показывают карточки, чтобы он сразу учился прочитывать слова, а не слоги. Он запоминает определенное количество слов, из слов начинает составлять предложения, а из них — небольшие истории. Методика подходит даже для раннего возраста. Она хороша тем, что развивает память, умение запоминать большое количество новой информации. Недостатки: в школе у ученика могут возникнуть сложности с правописанием.
Педагоги с осторожностью относятся к домашнему обучению чтению, поскольку родители, не разбираясь в методиках, часто допускают ошибки, из-за которых детей потом приходится долго переучивать. Например, родители приучают называть буквы, а потом объединять их в слова, используя полные названия. Так, ребенок заучивает: «пэ» и «а» — будет «па». Иногда дети даже заучивают согласные как «мы», «пы» и так далее, что в корне неверно. Они должны осваивать звуко-буквенный механизм слияния слога, а не запоминать словесные формулировки. Именно поэтому важно научить называть цельный слог, а не проговаривать его формулу.
Еще одна ошибка — родители уделяют мало внимания различным фонетическим упражнениям, из-за чего у дошкольника отсутствует понятие звука, он не умеет выделять его в речевом потоке, не может определить его место в слове.
Ребенку необходимо объяснить звуко-буквенный механизм слияния слогаТаким образом, правильная методика должна включать:
Самое важное — не нужно давить на детей, насильно заставлять, если они еще не выказывают интереса к чтению. Развитие должно идти естественным путем. Лучший способ научиться хорошо читать — постоянно читать. А для этого должен быть интерес. Очень важно не отбить у малыша этот интерес, заставляя его учиться с ранних лет.