У современных родителей большой популярностью пользуются различные методики развития детей. И в первую очередь это методики, которые позволяют научить дошкольника самостоятельно читать как можно раньше. Но не всегда это успешно получается. По каким признакам определяют психологическую готовность к обучению? Стоит ли начинать обучение уже с 3 лет? Как научить ребенка читать в домашних условиях?
Психологи и педагоги считают, что современная тенденция раннего обучения детей отвлекает от естественного процесса познания мира. С какого возраста учить ребенка читать? Оптимально — с 3-4 лет, но все зависит от индивидуальных особенностей: одни дорастают до книжек уже в 3 года, другие начинают интересоваться ими в 6 лет. И это совершенно нормально.
Все дети разные, поэтому у каждого из них процесс обучения должен начинаться в разное время.
Помните о главном принципе возрастной педагогики: до 6-7 лет основной у детей является игровая деятельность
Только в этом случае дети будут гармонично развиваться, а потому не нужно насильно заставлять их переходить на учебную деятельность.
То, в каком возрасте ребенок научился читать, никак не повлияет на его будущие способности во взрослом возрасте. Поэтому в возрасте 3-4 лет нужно больше разговаривать со своим чадом, вовлекать его в интересные игры, читать ему.
Раннее обучение можно начинать в том случае, если сам малыш психологически готов к этому. Как определить его готовность?
Но и в этом случае не стоит сразу сажать за букварь. Есть разные методы, стоит попробовать некоторые из них, чтобы понять, какие больше подходят вашим детям.
У каждой методики есть свои плюсы и минусы. Вы можете сочетать их, чтобы они сработали лучше.
Это традиционная система, основанная на принципе алфавита. Именно такой способ используют в школе. Как научить ребенка запоминать буквы по этому методу?Для этого используется несколько видов упражнений:
В чем преимущества этого метода? Он традиционный, хорошо всем известен, позволяет детям избавиться от дефектов речи, поскольку они учатся определять звуки в словах и правильно их произносить. Недостатки: первое время ученики не будут понимать, что они читают, поскольку все их внимание будет сосредоточено на том, чтобы правильно произносить слова.
Система основана на игре. Играя, дошкольник знакомится с буквами и их начертанием. Сначала он играет с пластилином или рисует крючки, а затем начинает рисовать или лепить буквы, называя звук. Он будет запоминать очертания букв, и потом ему будет проще узнавать их в книгах. Методика хороша еще тем, что развивает мелкую моторику и логику. Кроме того, малыш учится читать не вслух, а сразу про себя.
К недостаткам относится то, что программа требует большого количества карточек, пособий и специальных игрушек.
Как быстро научить ребенка читать по слогам, когда дошкольник уже более-менее освоил буквы? В этом поможет система Зайцева, которая основана на обучении с помощью кубиков. Из кубиков складываются слоги, которые малыш будет произносить. Сначала выбирают слоги, которые заканчиваются на гласные, а затем — на согласные.Этот игровой метод хорош тем, что подходит для раннего обучения, и его используют даже для малышей от одного года.
Кубики — одна из любимых детских игр, поэтому им не будет скучно. Кроме того, кубики прекрасно развивают мелкую моторику
Недостатки метода: дети, наученные читать только по этой системе, в школе ошибаются в звуковом разборе слова.
Как научить ребенка читать в домашних условиях, чтобы он сразу запоминал отдельные слова, а не заучивал сначала буквы, а затем и слоги? Для этого подходит система Глена Домана. Для этого используют набор карточек с написанными на них словами. Малышу показывают карточки, чтобы он сразу учился прочитывать слова, а не слоги. Он запоминает определенное количество слов, из слов начинает составлять предложения, а из них — небольшие истории. Методика подходит даже для раннего возраста. Она хороша тем, что развивает память, умение запоминать большое количество новой информации. Недостатки: в школе у ученика могут возникнуть сложности с правописанием.
Педагоги с осторожностью относятся к домашнему обучению чтению, поскольку родители, не разбираясь в методиках, часто допускают ошибки, из-за которых детей потом приходится долго переучивать. Например, родители приучают называть буквы, а потом объединять их в слова, используя полные названия. Так, ребенок заучивает: «пэ» и «а» — будет «па». Иногда дети даже заучивают согласные как «мы», «пы» и так далее, что в корне неверно. Они должны осваивать звуко-буквенный механизм слияния слога, а не запоминать словесные формулировки. Именно поэтому важно научить называть цельный слог, а не проговаривать его формулу.
Еще одна ошибка — родители уделяют мало внимания различным фонетическим упражнениям, из-за чего у дошкольника отсутствует понятие звука, он не умеет выделять его в речевом потоке, не может определить его место в слове.
Таким образом, правильная методика должна включать:
Самое важное — не нужно давить на детей, насильно заставлять, если они еще не выказывают интереса к чтению. Развитие должно идти естественным путем. Лучший способ научиться хорошо читать — постоянно читать. А для этого должен быть интерес. Очень важно не отбить у малыша этот интерес, заставляя его учиться с ранних лет.