История моей клиентки. «После окончания учебного года мы собрались небольшой компанией (родители и дети) в кафе. Заказали пиццу, пили сок. Дети сидели за своим столом, мы – за другим. И была в нашей компании девочка, на которую ранее жаловались, что она ворует. Приходит мой сын, расстроенный, говорит, пропали его фигурки. А у него всегда игрушки красивые, он любит маленькие фигурки. Тогда он взял с собой набор “Майнкрафт”. Мы с ее мамой пошли искать под детским столом, девочка искала с нами. И тут из ее кармана выпала одна фигурка. Мама ей говорит: “Ты, наверно, нечаянно взяла?” Она сразу покраснела, говорит: “Да”. И отдала».
Почему дети берут чужое?
Совсем не бедность является причиной детского воровства. Но что же толкает ребенка на подобное поведение?
Недостаток жизненного опыта
Это является самой безопасной причиной. Ребенок просто не успел подумать, что владельцу украденного будет обидно. Еще бывает, когда дети, решая сделать кому-то сюрприз, берут у родителей деньги без спроса, чтобы сюрприз получился. Воровство по этой причине обычно случается с малышами до 5 лет.
Недостаток нравственности, морали и воли
Дошкольники и младшие школьники в возрасте 6–7 лет присваивают чужое иногда из желания самоутвердиться, получить одобрение ровесников. Дети более старшего возраста совершают кражу по этой же причине, протестуя против установленных правил, показывая: мы вам подчиняться не собираемся!
Нехватка внимания, любви родителей
Да, бывает и такое. Часто у детей, воспитывающихся в данных условиях, встречаются и другие сопутствующие особенности: агрессивность, вспыльчивость, склонность к непокорности и конфликтности.
Тревога и желание с ней справиться
Когда родители не замечают потребностей ребенка, не удовлетворяют их, он перестает задумываться о своих желаниях, не слушает свои чувства и теряет контакт с телом. Отсюда растет тревога. Когда он ворует, то не осознает, что делает. После кражи, как ни странно, тревога ослабевает, но потом снова возвращается, усугубившись чувством вины.
Если этот тревожный ребенок находится в стрессе (например, недавно переехал, начал учебу в новой школе, привыкает к роли старшей сестры или брата или потерял близких), то тревога усиливается во сто крат и может вылиться в невроз. На таком фоне мальчик или девочка уже не могут управлять своей импульсивностью.
В семье отсутствуют четкие правила
Как мы все знаем, дети копируют поведение взрослых. И если, к примеру, они видят, что мама спокойно берет у папы деньги или карту из кошелька, то действуют по аналогии. А если им запрещают, не понимают, почему нельзя.
В этом случае крайне важно постоянно обсуждать личные и семейные границы, личное и общее имущество. Также можно рассказать, как распределен бюджет в семье, как делятся домашние обязанности. К примеру, мама берет деньги у папы, потому что хочет купить диван и этой большой вещью будут пользоваться все. Покупка предварительно согласовывалась. А ребенок, не согласовывая траты с обладателем денег, берет их и покупает сладости и мороженое, причем кушает только один. Разговаривая с сыном или дочкой, приводите наиболее понятные им примеры.
Взрослые не поддерживают ребенка, у него низкая самооценка
Почему дети попадают в плохие компании и творят там аморальные вещи? Потому что родители их унижают, критикуют, не разрешают иметь собственного мнения, а в компаниях домашние изгои получают признание: «Ты крутой, если сделаешь это. Если не трус, укради у одноклассницы деньги». Мальчику или девочке настолько хочется иметь авторитет среди ровесников, настолько хочется быть частью компании, что они готовы пойти на нарушение закона.
Чтобы этого избежать, необходимо оценить, как вы общаетесь со своим отпрыском. Если вы его критикуете, обвиняете, не вникаете в ситуацию, то он не будет рассчитывать на вашу защиту и станет находить утешение в плохих компаниях. А потом может стать жертвой шантажа и вымогательств.
Что делать, если чадо ворует?
Правильно реагировать на проступок ребенка нужно уже с дошкольного возраста. Естественно, нападать на сына или дочь и обвинять в воровстве не стоит. Если такое произошло, нужно выполнить несколько шагов:
1. Занять место ребенка, чтобы понять ситуацию. Вообще, данный шаг полезен в любых конфликтах. То есть нам нужно понять, что чувствовал человек и почему совершил то или иное действие. Какие эмоции возникли у ребенка, прежде чем он взял чужую вещь? Естественно, она ему понравилась. Можно сказать малышу: «Тебе очень понравилась эта игрушка? И ты захотел ее взять?»
2. Обозначить границы, что в дальнейшем так поступать не стоит: «У этой игрушки есть хозяин».
3. Показать чувства второго ребенка: «Наверняка хозяину этой игрушки сейчас очень грустно из-за потери. Давай мы вернем ее обратно».
4. Возвратить игрушку вместе с извинениями. Важно! Если вы понимаете, что ребенку трудно извиниться, он боится, ему стыдно, то предложите, что вы сделаете это за него, но отдавать игрушку будет он сам. Таким образом мы показываем пример, что извиняться – это, конечно, неприятно, но не страшно.
А вот заставлять чадо извиняться нельзя. Если мы заставим ребенка сделать это, когда он психологически не готов, это окажется настоящим насилием. А оно станет закрывать сыну или дочке путь к собственной уязвимости. Позже у них будет все меньше желания признавать свою вину в будущем, так как это окажется небезопасным.
Если же мы просто вернем игрушку без каких-либо слов, то есть все сделаем за ребенка, это приведет к тому, что в будущем он не сможет столкнуться с естественными последствиями своего поступка. И данная история его мало чему научит.
Иллюстрация: drawkit.com