Уровни привязанности ребенка и родителя

Человек нуждается в привязанности в любом возрасте, в младенчестве это связано с выживанием. От взрослых людей, находящихся рядом с ребенком, сразу после рождения и первые шесть лет жизни зависит, какой тип привязанности у него сформируется: здоровая, невротическая, избегающая, амбивалентная, дезорганизованная. Это определит его готовность к здоровым отношениям. Привязывающая модель поведения малыша, обеспечивающая поддержку родителей, претерпевает изменения, проходит шесть фаз развития.

Ощущения – первый уровень

В течение первого года жизни малыш воспринимает родителей посредством тактильных, вкусовых, обонятельных и зрительных ощущений. Первые месяцы жизни новорожденный устанавливает близость на уровне рефлексов – хватательном, сосательном, поисковом. Начиная с трех месяцев потребность в привязанности выражает лепетом, улыбкой, плачем.

Во взрослой жизни от психологических проблем (страх физической близости, гиперчувствительность или нечувствительность к прикосновениям, плохой контакт со своим телом) чаще страдают люди, которые в возрасте 0−12 месяцев испытывали дефицит тактильных контактов – поглаживаний, поцелуев, объятий.

Похожесть – второй уровень

В период от года до двух лет ребенок наблюдает за мамой и папой, пытается копировать их поведение, мимику, движения. Подражая родителям, малыш полнее ощущает их близость. Сложно удержаться от наказания, когда дочь измазала мамину дорогую помаду, а сын присвоил папин смартфон, но на этом этапе важно набраться терпения, а не ругать за попытки быть взрослым.

Поощряя самостоятельность 2-3 летнего ребенка, родители повышают свой авторитет, минимизируют влияние «дурных» компаний в подростковом возрасте

Принадлежность – третий уровень

Кризис 3-х летнего возраста совпадает с началом третьей фазы формирования привязанностей. Трехлетний малыш осознает свою принадлежность семье, на этом этапе он усваивает понятия «мое», «чужое», заявляет свои права на внимание родителей.

В период с двух до трех лет маме и папе важно:

• поддерживать малыша в сложных ситуациях;
• показывать, что мама и папа всегда рядом, не оставят один на один с проблемой.

Отрешенность, раздражительность подростка, его агрессивность в отношении родителей – явные признаки несформировавшейся привязанности на уровне общности, принадлежности.

Значимость – четвертый уровень

Четырехлетние дети начинают осознавать свою роль в жизни родителей, разными способами выясняют, насколько они важны, любимы. В этот период важно хвалить за поделки, рисунки, вовремя собранные игрушки, это формирует здоровую самооценку.

Поддержка и положительная оценка близких – основа доверительных взаимоотношений

Эмоциональная привязанность – пятый уровень

В пять лет у ребенка формируется чувственная сфера, он осознанно любит маму и папу как самых близких людей. На этом уровне развития ему не нужен постоянный контакт с родителями, он способен ощущать эмоциональную связь на расстоянии.

В возрасте 4−5 лет многие сыновья хотят жениться на мамах, а дочери выйти замуж за папу. Таким способом дети проявляют свое желание никогда не расставаться с любимыми родителями.

Малыши, испытавшие стресс на 1−4 фазах формирования привязанностей, часто не способны на полноценную эмоциональную близость.

Психологическая привязанность – шестой уровень

В шесть лет сыну или дочери важно ощущение психологической близости. Хорошо, если в этот период мама или папа серьезно отнесутся к его мыслям, чувствам, переживаниям, маленьким тайнам. В этом возрасте ребенку важно, чтобы близкие его понимали.

Процесс формирования психологической привязанности очень уязвим, его издержки во взрослой жизни проявляются страхами, блоками в карьерном росте, финансовом развитии, проблемами в отношениях. В период с 5 до 7 лет детей нужно:

• внимательно выслушивать;
• обсуждать конфликтные ситуации, произошедшие в детском саду, школе;
• делиться своими проблемами, чувствами;
• чаще хвалить, поощрять;
• не осуждать, не насмехаться;
• не запрещать проявлять эмоции.

Признание своей неправоты – важное правило, которому следуют не все родители. С мамами и папами, способными извиниться за свой срыв, необоснованное замечание или критику, чаще устанавливается глубокая эмоциональная близость.

Заключение

В век стремительно развивающихся технологий культура разрушается, уходят обычаи, ритуалы, которые исторически помогали родителям формировать у детей здоровую привязанность. Плохое поведение, нежелание учиться − признаки того, что в жизни ребенка отсутствует значимые взрослые, ответственные за отношения, определяющие границы дозволенного, создающие условия для раскрытия личностного потенциала. Видео поможет понять особенности всех уровней привязанности, их влияние на развитие и взросление: