Стоит ли вашему ребенку учить второй язык с ранних лет

Существует мнение, что изучать новый язык следует начинать в раннем детском возрасте. Но возникает вопрос: есть ли определенный возраст, в котором нужно начинать, и есть ли возраст, после которого уже становится поздно? Психологи и педагоги уверены, что спешить не нужно. Но и опаздывать тоже. Разберемся, стоит ли вашим детям учить второй язык с ранних лет.

Важность возраста

Возраст – это действительно важный фактор для людей, которые осваивают второй язык. Исследования психологов, педагогов и филологов подтверждают, что это один из наиболее важных факторов успешного осваивания. Причем владение вторым или даже несколькими языками специалисты рассматривают не только как преимущество, которое позволит человеку стать более успешным в будущем, но и как подлинное личное и культурное обогащение. Именно это и обуславливает тенденцию раннего изучения языков.

Эксперты считают, что дошкольный период – самый благоприятный, поскольку это время формирования языковых способностей, интенсивного восприятия. Поэтому билингвальное воспитание начинают с 4-5 лет и не позднее 8 лет. Это обусловлено психологическими особенностями развития.

Дошкольный период

Психика дошкольника (до 6 лет) устроена так, что он будет запоминать то, что его увлекает, а потому учебный процесс необходимо строить в игровой форме – это первый принцип. Второй принцип заключается в том, что дошкольники быстро улавливают и воспроизводят правильное произношение, поэтому в этот период им проще ставить артикуляцию. Но только в том случае, если у ребенка нет логопедических нарушений. Если есть какие-то сложности, то необходимо проработать их с логопедом, а до того осваивать новый язык бесполезно.

В дошкольном периоде начинают не с алфавита – это методика для взрослых

С детьми используют метод погружения: просмотр коротких мультфильмов, пение песенок, танцы, заучивание простых фраз и стишков. Полезны специальные карточки с изображениями, кубики со слогами. Но при этом подача знаний должна быть последовательной и структурированной.

Занятия с репетитором один на один лучше отложить для младшего школьного возраста, когда дети уже достаточно усидчивы и дисциплинированы.

С 6 до 8 лет

Это оптимальное время, чтобы начать обучение на курсах или с репетитором. Дети уже достаточно усидчивы, способны концентрироваться, у них сформирован речевой аппарат.

Собственно, когда ребенок разнообразно и уверенно говорит на родном языке, приучен к дисциплине, то это и есть лучшее время для обучения

В 7-8 лет начинают учить грамматику, поскольку у детей уже развито абстрактное мышление, необходимое для этого. Вводят и коммуникативный метод, то есть обучение через общение, обсуждения, а также аудио-лингвальный и визуальный метод для отработки устной речи.

Если заниматься в комфортном темпе, например, два раза в неделю, то к концу школы  уровень будет достаточным для получения иностранного сертификата, например, кембриджский FCE, французские DELF и DALF, немецкие DSH и TestDaF и т.д.

После 9 лет

В педагогике и психологии считается, что после 9 лет у детей значительно уменьшается гибкость речевого механизма. Позднее изучение неизбежно будет сопровождаться ошибками, поскольку родной язык доминирует. А значит, школьник будет использовать фонетику и грамматику родного языка, даже пытаясь говорить на английском, немецком, французском или любом другом. Кроме того, он не успеет к окончанию школы освоить язык так, чтобы получить иностранный сертификат или высокий был на ЕГЭ. Поэтому начинать нужно вовремя.

Если вы планируете учить и второй иностранный язык, то начинать нужно в 5-8 классе: педагоги и психологи утверждают, что именно в этот период он хорошо уляжется на уже достаточно усвоенный первый язык

Чтобы взрослый человек хорошо знал иностранный язык и свободно на нем изъяснялся, обучение в игровой форме следует начинать еще в дошкольном возрасте, а в период с 6 до 8 лет уже можно отправить ребенка на курсы или нанять ему преподавателя.