Многие родители хотели бы развить у своих детей математические способности. Но что входит в это понятие и как формируются эти способности? Что делать родителям для достижения цели? Давайте разбираться.
Многие ошибочно считают, что математические способности – это умение хорошо считать в уме или письменно. Но это совершенно не так. Это целый комплекс навыков, которые касаются:
Эти способности могут быть врожденными, но они не являются предопределенным навыком. То есть, они могут формироваться и развиваться только в процессе обучения, а также закрепления на практике. А потому их развитие должно быть поэтапным: познание, применение в игре и на практике, расширение, закрепление полученного материала и адаптация.
Это значит, что ребенок должен познакомиться с материалом, затем выполнять упражнения и решать примеры, расширять свои знания, закреплять их и использовать навыки в реальных жизненных ситуациях
Как правильно развивать эти способности?
Дошкольников начинают знакомить с математикой с помощью игрушек – тех предметов, которые интересны малышу в этом возрасте. Расскажите ему об основных признаках предметов (цвет, форма), в игровой форме познакомьте с их количеством, расскажите о пространственном положении. Дошкольник должен понять, что такое лево и право, верх и них, дальше и ближе, большой и маленький.
Ученик должен научиться различать цвета. Но объясняйте ему это не на словах, а наглядно. Например, покажите на картине, что желтый – это солнце, голубой – небо, зеленый – трава. Можно сосредоточиться на отдельном цвете: например, в один день рисовать только зеленой краской, во второй – только красной и т.д.
После того, как ребенок освоится в цветах, его можно учить сравнивать предметы. На первом этапе вы уже познакомили его с основными понятиями (большой и маленький, близко и далеко), на втором – с цветами, поэтому на этом этапе он уже сможет сравнивать предметы.
Например, поставьте две машинки рядом и покажите, что одна машинка – больше, вторая – меньше, одна стоит ближе, вторая – дальше. Читая книгу, показывайте ему на картинках большие и маленькие предметы и проговаривайте это. Учить малыша сравнивать предметы можно во время игр, прогулки, купания.
Познакомиться дошкольника с понятиями «один и больше одного», «много и мало», «меньше – больше – поровну». Пусть он рассматривает игрушки в разном количестве, пересчитывает, сортирует их, определяет, много их или мало. Вы можете разложить их на кучки, чтобы ему было проще сориентироваться, но предметов в кучке должно быть не более 3-4, иначе ему будет сложно оценить разницу в количестве.
Дети уже могут знать достаточно понятий, например, что такое квадрат, треугольник и круг, но не умеют обобщать. Они не ответят, что это все фигуры. В игровой форме объясните ребенку, что у многих понятий и вещей есть общее. Для этого удобнее всего использовать пособия – «Моя первая книжка» или другие подобные. С помощью картинок покажите ему, что, к примеру, капуста, морковь, перец – это овощи.
Выработав навык обобщения, ребенок научится анализировать информацию и делать выводы
Этим математическим навыкам обучают также в раннем детстве. Анализируя, малыш сможет разделить предмет на составляющие. К примеру, дом – это стены, крыша, окна. Синтез – противоположный процесс, когда по сумме отдельных признаков узнают предмет. Для этого используют пазлы, загадки, игры с угадыванием предметов по описанию.
Регулярно развивайте малыша ребусами, загадками, головоломками. Конечно, все эти занятия должны быть постоянными, разнообразными. Подыскивайте интересные книги и упражнения, постепенно усложняйте уровень. Ранее знакомство с математикой обязательно поможет ребенку в будущем самореализоваться.