Особенности девиантного поведения подростков

Нередко с наступлением пубертатного периода у детей начинают проявляться отклонения в поведении. Под термином «девиация» понимается совокупность действий индивидуума, отклоняющихся от установленных в обществе нравственных норм и правил. Условно формы девиантного поведения подростков можно разделить на 3 большие группы.

1. Уголовно-наказуемые действия, то есть причинение вреда окружающим – кражи, грабежи (с применением силы), мошенничество, убийство, насилие.
2. Непротивоправное поведение, направленное на причинение вреда самому себе. Сюда относят зависимости (алкоголизм, наркомания), бродяжничество.
3. Аморальные поступки, выражающиеся в вызывающих действиях по отношению к обществу: отказ придерживаться установленных норм, публичные оскорбления окружающих, агрессия, акты вандализма, проституция.

В отдельную категорию выделяют суицидальное поведение (суицид, суицидальные намерения и попытки), поскольку это достаточно сложный феномен, затрагивающий сразу все сферы – социальную, нравственную, правовую, психологическую.

Причины девиантного поведения

Характер подростка формируется под воздействием различных факторов социальной среды, однако не следует сбрасывать со счетов и физиологическую основу отклонений.

Медико-биологические факторы

1. Наследственность. От родителей ребенку могут передаваться отрицательные черты характера, склонность к разного рода зависимостям.
2. Проблемы с центральной нервной системой. Возникают при ранних нарушениях работы мозга, черепно-мозговых травмах в раннем детстве.
3. Особенности «переходного возраста». Пубертатный период сопровождается гормональной перестройкой организма, формированием психики, что часто может проявляться асоциальным поведением.

Социальные причины

1. Конфликтная семья. В условиях постоянной эмоциональной напряженности ребенок будет искать отдушину в сторонних связях, что нередко приводит подростков в «плохие» компании со склонностью к запрещенным веществам и аморальному, а то и преступному, поведению.
2. Неполная семья. У одного родителя зачастую не хватает времени на полноценное общение с ребенком или же он становится слишком требовательным, заставляя подростка беспрекословно подчиняться.
3. Педагогические ошибки. Ребенок, имеющий сложности в коммуникации, часто реагирует протестом на требования школы, что влечет за собой снижение успеваемости, конфликты с учителями и более успешными сверстниками. Это в свою очередь может стать причиной попадания в «дурную» компанию.

Способы коррекции

Исправление девиантного поведения требует комплексных мер и первоначально предполагает консультацию подросткового психиатра

По рекомендации врача составляется план коррекции. Он может включать психотерапию, психокоррекцию, фармокотерапию. Наряду с медицинскими методами необходимо подключить социально-педагогическую реабилитацию. В этом помогут социальные педагоги и школьные психологи.

В заключение

Для исправления девиантного поведения подростков очень важно вовремя заметить проблему, поскольку на начальных стадиях девиации иногда достаточно просто поговорить с ребенком, выслушать и понять его переживания. В дальнейшем скорректировать и свое поведение по отношению к подростку, осознать, что подрастающий человек – это формирующаяся личность.

В более запущенных случаях необходимы полноценная диагностика и психокоррекция. Однако и в этой ситуации нельзя давить на ребенка, важно постараться сделать так, чтобы он согласился принять помощь психолога.